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DIDÁCTICA DE LA LENGUA EN LA ESCUELA INFANTIL
9788499155531
OFerta
DIDÁCTICA DE LA LENGUA EN LA ESCUELA INFANTIL
9788499155531
GÓNZALEZ ÁLVAREZ, CRISTÓBAL
GEU, 2011
ISBN 9788499155531
PEDAGOGÍA
GEU, 2011
ISBN 9788499155531
PEDAGOGÍA
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Descripción
La Universidad Española está viviendo un profundo cambio promovido por la Unión Europea. La propuesta fundamental del cambio es situar el aprendizaje en el centro de la actividad universitaria, dotando a los futuros profesionales de las herramientas necesarias para llevar a cabo su formación permanente a lo largo de toda la vida.
En este marco, la formación inicial del profesorado especialista en Educación Infantil requiere la preparación de maestros y maestras polivalentes que puedan identificarse con el perfil de un profesional autónomo, flexible, investigador e innovador, y que sea capaz de adaptar los currículos a las características del centro y del alumnado y de colaborar con sus colegas, con las familias y con las instituciones.
La intención de este libro es contribuir, desde el ámbito de la Didáctica de la Lengua, a la formación de un modelo de profesor de estas características y con el andamiaje necesario para responder competentemente a las exigencias de su profesión.
Los siete capítulos que lo conforman tratan de las bases teóricas para la educación lingüística, el tratamiento didáctico del desarrollo del lenguaje oral, los modelos de iniciación en la lectoescritura, la planificación curricular, y la investigación e innovación en didáctica de la lengua. Está concebido, en fin, como un recurso útil tanto para los futuros docentes como para los maestros y maestras en ejercicio.
En este marco, la formación inicial del profesorado especialista en Educación Infantil requiere la preparación de maestros y maestras polivalentes que puedan identificarse con el perfil de un profesional autónomo, flexible, investigador e innovador, y que sea capaz de adaptar los currículos a las características del centro y del alumnado y de colaborar con sus colegas, con las familias y con las instituciones.
La intención de este libro es contribuir, desde el ámbito de la Didáctica de la Lengua, a la formación de un modelo de profesor de estas características y con el andamiaje necesario para responder competentemente a las exigencias de su profesión.
Los siete capítulos que lo conforman tratan de las bases teóricas para la educación lingüística, el tratamiento didáctico del desarrollo del lenguaje oral, los modelos de iniciación en la lectoescritura, la planificación curricular, y la investigación e innovación en didáctica de la lengua. Está concebido, en fin, como un recurso útil tanto para los futuros docentes como para los maestros y maestras en ejercicio.
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